Tugas (Pekerjaan Rumah) Pertemuan 1

Untuk menguji tingkat kemampuan kalian mengenai fluida ideal dan persamaan kontinuitas, silakan dikerjakan di rumah soal-soal berikut ini!

Soal Pekerjaan Rumah 1 Tipe A (PR 1 Tipe A)

1.     Sebuah pipa silindris yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing- masing dengan luas 200 mm² dan 100 mm². Pipa tersebut diletakkan secara horisontal, sedangkan air di dalamnya mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Apabila kecepatan arus di penampang besar adalah 2 m/s, berapa kecepatan arus di penampang kecil?

2.      Air mengalir dengan kelajuan 2,5 m/s melalui pipa penyemprot yang memiliki radius dalam 7,0 mm.

a.       Berapakah radius mulut pipa agar air menyemprot keluar dengan kelajuan 10,0 m/s?

b.      Berapakah debit air yang melalui pipa jika dinyatakan dalam liter per menit?

3.      Air yang mengalir keluar dari sebuah keran dengan kelajuan 5,0 m/s digunakan untuk mengisi sebuah bak mandi berukuran 80 cm x 50 cm x 120 cm. Jika luas mulut keran adalah 0,80 cm², berapa lamakah bak mandi itu penuh dengan air (nyatakan dalam menit)?

4.      Dalam pipa seperti pada gambar mengalir gas ideal, diameter A, B, dan C berturut-turut 10 cm, 30 cm, 5 cm. Hitunglah perbandingan kecepatan fluida di titik A, B, dan C!

5.      Air terjun setinggi h digunakan untuk pembangkit tenaga air (PLTA). Setiap detik air mengalir 10 m³. Jika efisiensi generator 55% dan daya rata-rata yang dihasilkan adalah 1100 kW, tentukan h!

 

Soal Pekerjaan Rumah 1 Tipe B (PR 1 Tipe B)

1.      Pipa berdiameter 200 mm terhubung dengan pipa yang berdiameter 100 mm. Jika kecepatan aliran fluida yang melewati pipa berdiameter 200 mm sebesar 10 m/s, hitung kecepatan aliran fluida ketika melewati pipa yang berdiameter 100 mm!

2.      Sebuah pipa penyemprot dengan radius dalam 0,5 cm dan radius mulut pipa 0,2 cm.

a.       Berapakah kelajuan air yang mengalir pada radius pipa bagian dalam jika kelajuan air yang mengalir pada mulut pipa 14 m/s?

b.      Berapakah debit air yang melalui pipa jika dinyatakan dalam liter per menit?

3.      Air mengalir melalui sebuah pipa yang berbentuk corong. Garis tengah lubang corong dimana air itu masuk 30 cm. Dan garis tengah lubang corong dimana air itu keluar 15 cm. Letak pusat lubang pipa yang kecil lebih rendah 60 cm daripada pusat lubang yang besar. Jika cepat aliran air dalam pipa itu 140 liter/det, berapakah kelajuan air yang mengalir pada lubang corong dimana air itu keluar?

4.      Dalam pipa seperti pada gambar mengalir air. Jari-jari A, B, dan C berturut-turut 5 cm, 10 cm, 30 cm. Hitunglah perbandingan kecepatan fluida di titik A, B, dan C!

5.      Air terjun setinggi 8 m dimanfaatkan untuk memutar turbin listrik mikro hingga dibangkitkan daya keluaran generator sebesar 120 kW. Jika efisiensi generator 15%, tentukan debit air terjun!

Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Latihan Soal (Pertemuan 1)

1.Air yang mengalir dalam sebuah pipa yang berdiameter 6 cm berkecepatan 1,5 m/det. Berapa kecepatan air dalam pipa yang berpenampang dengan diameter 3 cm, jika pipa ini dihubungkan dengan pipa pertama dan semia pipa penuh.
(jawab : 6 m/s)


2.Sebuah tangki berisi air dan mempunyai kran setinggi 2 meter di atas tanah. Jika kran dibuka, maka air akan memancar keluar dan jatuh pada jarak horizontal sejauh 15 m dari kran. Berapa tinggi permukaan air dari kran, jika percepatan grafitasi bumi 10 m/s2 dan kecepatan turunnya air boleh diabaikan.
(jawab : 28,125 m)


3. Sebuah pipa air memiliki dua penampang yang berbeda. Diameter masing-masing penampang adalah 15 cm dan 10 cm. Jika laju aliran pada penampang yang kecil adalah 9 m/s. Berapakah laju aliran pada penampang yang besar?
(jawab : 4 m/s)


4.Air mengalir dengan aliran stasioner sepanjang pipa mendapat yang luas penampangnya 20 cm2 pada suatu bagian dan 5 cm2 pada bagian yang lebih sempit. Jika tekanan pada penampang yang lebih sempit adalah 4,80 . 104 Pa dan laju alirannya 4 m/s, Tentukanlah laju alirannya!
(jawab : 1 m/s)

5.Sebuah tangki berisi air, pada jarak 20 meter di bawah permukaan air pada tangki itu terdapat kebocoran. Berapa kecepatan air yang memancar dari lubang tersebut?
(jawab : 20 m/s)

Untuk lebih memahami dan melatih serta menguji pemahaman Anda, silakan download juga soal-soal latihan berikut ini.
Soal Latihan Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Contoh Soal (pertemuan 1)

Contoh Soal
Suatu fluida mengalir melalui sebuah pipa berjari-jari 6 cm dengan kecepatan 4 m/s. Berapakah debit fluida tersebut dinyatakan dalam m3/s dan m3/jam?
Penyelesaian:
Diketahui:
r = 6 cm = 6 x 10-2 m
v = 4 m/s
Ditanya: Q dalam m3/s dan m3/jam?
Jawab:
Q = v A
A = πr2 = π(6 x 10-2 m)2
= 0,0113 m2
Sehingga,
Q = v A
= 4 m/s . 0,0113 m2
= 0,045 m3/s
Sedangkan dalam satuan m3/jam:
Q=(0,045m^3)/1s=(0,045m^3)/(1×1/3600 jam)=162 m^3/jam

Berikut kumpulan contoh soal mengenai fluida ideal dan persamaan kontinuitas.
Contoh soal 1
Contoh soal 2
Contoh soal 3
Silakan dipelajari dan dipahami contoh-contoh soal tersebut. Semoga membantu! :) Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Kumpulan Materi Pertemuan 1

Berikut adalah kumpulan materi berkaitan dengan fluida ideal dan persamaan kontinuitas dari berbagai sumber buku yang bisa didownload di bawah ini. Semoga bermanfaat! ^_^
Materi 1
Materi 2
Materi 3


Selain itu, ada juga kumpulan materi dari situs-situs lain yang masih berkaitan dengan fluida ideal dan persamaan kontinuitas yang bisa didownload di alamat berikut ini.
Materi Tambahan 1
Materi Tambahan 2
Materi Tambahan 3
Materi Tambahan 4
Materi Tambahan 5
Materi Tambahan 6
Materi Tambahan 7 Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Persamaan Kontinuitas (Pertemuan 1)

Fluida mengalir dengan kecepatan tertentu, misalnya v meter per detik. Penampang tabung alir seperti terlihat pada gambar di atas berpenampang A, maka yang dimaksud dengan DEBIT FLUIDA adalah volume fluida yang mengalir persatuan waktu melalui suatu pipa dengan luas penampang A dan dengan kecepatan v.

Q = A . v

Q = debit fluida dalam satuan SI (m3/det)
A = luas penampang tabung alir (m2)
V = kecepatan alir fluida (m/det)

Persamaan Kontinuitas

ρ.A1.v1. delta t = ρ.A2.v2. delta t

Jadi : A1.v1 = A2.v2

A.v yang merupakan debit fluida sepanjang tabung alir selalu konstan (tetap sama nilainya), walaupun A dan v masing-masing berbeda dari tempat yang satu ke tempat yang lain. Maka disimpulkan :

Q = A1.v1 = A2.v2 = konstan Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Fluida Ideal (pertemuan 1)

A. Fluida Ideal
Sifat-sifat fluida ideal:
1. Fluida bersifat tidak kompresibel
Yang dimaksud tidak kompresibel adalah bahwa jenis fluida tidak tergantung pada tekanan. Pada umumnya, fluida (terutama gas) bersifat kompresibel, yaitu bahwa massa jenis fluida bergantung pada tekanannya. Ketika tekanan gas diperbesar, misalnya dengan memperkecil volumenya, massa jenis gas bertambah.

2. Aliran fluida tidak turbullen
Yang dimaksud aliran turbullen, secara sederhana adalah aliran yang berputar-putar, misalnya asap rokok yang mengepul merupakan aliran turbulen. Lawan dari aliran turbulen adalah aliran laminer (streamline).

3. Aliran fluida bersifat stasioner (tunak)
Pengertian stasioner di sini hampir sama dengan pengertian stasioner pada gelombang stasioner. Aliran bersifat stasioner bila kecepatan pada setiap titik sembarang selalu konstan. Ini berarti bahwa kecepatan aliran fluida di titik A sama dengan di titik B. Yang dimaksudkan di sini adalah kecepatan aliran di titik A selalu konstan, misalnya vA, tetapi tidak harus vA = vB .

4. Fluida tidak kental (non-viskos)
Adanya kekentalan fluida menyebabkan timbulnya gesekan pada fluida. Dalam fluida ideal, kita mengabaikan semua gesekan yang muncul, yang berarti mengabaikan gejala viskositas. Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Pendahuluan (Pertemuan 1)

Ketika kamu mandi, kamu pasti membutuhkan air. Untuk sampai ke bak penampung, air dialirkan baik dari mata air atau disedot dari sumur. Air merupakan salah satu contoh zat cair. Masih ada contoh zat cair lainnya seperti minyak pelumas, susu dan sebagainya. Semuanya zat cair itu dapat kita kelompokan ke dalam fluida karena sifatnya yang dapat mengalir dari satu tempat ke tempat yang lain.

Selain zat cair, zat gas juga termasuk fluida. zat gas juga dapat mengalir dari satu satu tempat ke tempat lain. Hembusan angin merupakan contoh udara yang berpindah dari satu tempat ke tempat lain.

Zat padat tidak dapat digolongkan ke dalam fluida karena zat padat tidak dapat mengalir. Batu atau besi tidak dapat mengalir seperti air atau udara. Hal ini dikarenakan zat pada t cenderung tegar dan mempertahankan bentuknya sedangkan fluida tidak mempertahankan bentuknya tetapi mengalir. Selain zat padat, zat cair dan zat gas, terdapat suatu jenis zat lagi yang dinamakan plasma. Plasma merupakan zat gas yang terionisasi dan sering dinamakan sebagai “wujud keempat dari materi”. Mengenai plasma dapat anda pelajari di perguruan tinggi. Yang pasti, plasma juga tidak dapat digolongkan ke dalam fluida.

Fluida merupakan salah satu aspek yang penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Setiap hari kita menghirupnya, meminumnya dan bahkan terapung atau teggelam di dalamnya. Setiap hari pesawat udara terbang melaluinya, kapal laut mengapung di atasnya; demikian juga kapal selam dapat mengapung atau melayang di dalamnya. Air yang kita minum dan udara yang kita hirup juga bersirkulasi di dalam tubuh kita setiap saat, hingga kadang tidak kita sadari. Jika ingin menikmati bagaimana indahnya konsep mekanika fulida bekerja, pergilah ke pantai.

fluida diartikan sebagai suatu zat yang dapat mengalir. Anda mungkin pernah belajar di sekolah bahwa materi yang kita temui dalam kehidupan sehari-hari terdiri dari zat padat, cair dan gas. Zat padat seperti batu atau besi tidak dapat mengalir sehingga tidak bisa digolongkan dalam fluida. Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Kelompok Siswa Tipe B

Nama-nama siswa yang termasuk dalam kelompok B yaitu
1. Alinda Tania
2. Annisa Muthiya
3. Btari Qarisma
4. Dina Helmaya Anisja
5. Elisa Yulistia
6. Hardianti Sri Utami
7. Lulu Fakhriyah
8. M. Rachmatarramadhan
9. M. Rizky Septian
10. Medi Aprianda Siregar
11. Neva Arsita
12. Puti Nanda Dewi
13. Tuti Syarach Dita
Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Kelompok Siswa Tipe A

Nama-nama siswa yang termasuk dalam kelompok A yaitu
1. Ade Haryono
2. Amirah Adillah
3. Annisa Rindu
4. Chika Pramudya Putri
5. Edo Sumageka

6. Fariska Aisyah Putri
7. Imas Permatasari
8. M. Farras Farhan
9. M. Ridho Abdillah
10. M. Zilzaludin P.N.
11. Nabilla Eka Safitri
12. Nopriandri
13. Tri Wijayanti
14. Vanny Oktarina M.
Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011

Introduction

Ini adalah blog pembelajaran fisika terkhusus materi fluida dinamis. Blog ini saya buat untuk digunakan sebagai salah satu instrumen penelitian saya guna meraih gelar S1 di Universitas Sriwijaya. Adapun judul penelitian saya adalah "Penerapan Pekerjaan Rumah yang Fleksibel Berbasis Internet pada Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Fluida Dinamis di Kelas XI SMAN 5 Palembang”.

Pekerjaan rumah yang fleksibel dalam penelitian ini yaitu pekerjaan rumah yang diberikan dengan jumlah soal 5 dengan tingkat kesulitan berbeda, siswa bebas (fleksibel) memilih 3 soal yang akan dikerjakan dan waktu pengumpulannya pun bebas (fleksibel) kapan saja siswa selesai mengerjakannya sebelum waktu (tempo) pengumpulan habis yaitu seminggu.

Selain itu, dalam pekerjaan rumah yang fleksibel ini siswa diberikan petunjuk jawaban berupa konsep materi dan jawaban akhir soal. Soal, petunjuk jawaban, materi yang terkait, contoh soal, dan ketentuan pengumpulan pekerjaan rumah termuat dalam satu blog yang sudah dibuat oleh peneliti yang bisa diakses kapan saja. Dan di akhir setelah batas waktu pengumpulan jawaban pekerjaan rumah habis, peneliti memberikan solusi lengkap agar siswa dapat mengevaluasi kesalahan dan bisa memperbaiki kesalahan tersebut saat menemukan soal yang serupa.

Pelaksanaan pembelajaran berbasis internet pada penelitian ini yaitu peneliti menerapkan pembelajaran dengan metode web enhanched course, yaitu guru tetap melaksanakan pembelajaran dengan cara tradisional dan tatap muka di kelas reguler dengan dibantu suatu web sebagai sarana penunjang kegiatan belajar siswa.

Alasan saya memilih sekolah ini karena SMAN 5 Palembang termasuk sekolah unggulan dalam bidang ICT di Palembang. Dalam pembelajarannya pun sudah terbiasa dengan menggunakan komputer dan internet. Selain itu, di lingkungan SMAN 5 Palembang terdapat jaringan internet gratis (hotspot) yang bisa diakses kapan saja.

Semoga blog ini dapat bermanfaat baik untuk saya sendiri, guru, maupun siswa. Maaf jika dalam penyediaan materi masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Saran dan kritik dari semua pihak sangat membantu dalam penyempurnaan blog ini. Terima kasih. Baca selengkapnya Fluida Dinamis: 03/01/2011 - 04/01/2011